Ferramentas Tecnologicas

ASTIZ, M. Y OTROS; Evaluación de herramientas informáticas en la enseñanza de la matemática, Revista Aula Abierta, n. 107, (2001).
DULLIUS, M.M.; HAETINGER, C.; Ensino e aprendizagem de matemática em ambientes informatizados: concepção, desenvolvimento, uso e integração destes no sistema eduacional, Lajeado-RS (Brasil), Anais do IV Encontro Iberoamericano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que Fazem Investigação na sua Escola (http://ensino.univates.br/~4iberoamericano/), (2005), 1-8, sob forma de cd-rom. [146Kb] [IV_Iberoamericano_trabalho110.pdf].
DULLIUS, M.M; HAETINGER, C.; QUARTIERI, M.T.; Grupo de estudos no uso de aplicativos matemáticos computacionais de baixo custo no ensino de graduação, UNIVATES Editora, CD-ROM, ISBN 85-98611-11-5 , (2004).
GODED, P.A.; DOMINGO, J.M.C.; La formación inicial de profesores de matemáticas, finalidades, limitaciones y obstáculos, Investigación en la Escuela, n. 35, p. 75-85, (1998).
GÓMEZ, P.; Tecnologia y educación matemática, Revista Informática Educativa, (1997).
http://www.mat.ufrgs.br/~edumatec/ (em maio de 2005).
http://www.profcardy.com/
http://www.somatematica.com.br (em julho de 2004).
PALIS, G.L.R.; Tecnologia, gráficos e equações, São Paulo, Revista do Professor de Matemática, n. 26, p. 31-38, (1994).
PALIS, G.L.R.; Experiências com a utilização de um software gráfico na área da matemática, Anais do II Seminário Nacional de Informática Educativa, U.F. Alagoas, (1991).
PALIS, G.L.R.; Caderno de atividades para serem realizadas com apoio de microcomputadores: funções elementares, Depto. de Matemática, PUC-RJ, (1994).
REZENDE, F.; As novas tecnologias na prática pedagógica sob a perspectiva construtivista. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Belo Horizonte, v. 2, n. 1, p. 75, (mar. 2000).

DATA	PROFESSOR	ASSUNTO
OK - Aula 1: 03/09 Sala 326-1	Claus	Apresentação de cada aluno, e comentários sobre o tema da monografia. O que esperas da disciplina? Quais ferramentas utilizas em sala de aula? Artigos para desestabilização: manifesto, SBM, itens, Bienal (nova disciplina). Confraternização. Cadastro junto ao Laboratório de Informática. Materiais a serem trazidos: disquetes.
OK - Aula 2: 11/09 Laboratório 104-4	Claus	Gravação em disquetes Salvar arquivos (senhas, somente leitura, tipos de extensão) Correio eletrônico (envio de anexos) Internet (navegar) Sites de Busca (por exemplo: buscar tutoriais sobre planilha de cálculo) Páginas de links e download Adobe Acrobat Reader (pdf) Free Zip (compactador de arquivos) Curriculum Vitae na Plataforma Lattes do CNPq
OK - Aula 3: 17/09 Laboratório 413-11	Madalena	Openoffice: editoração matemática usando o Fórmula Avaliação (texto matemático elaborado pelos alunos, salvo em disquete e entregue ao final da aula)
OK - Aula 4: 24/09 Laboratório 205-7 com Datashow	Claus	Avaliação (pesquisar um artigo e fazer comentário, enviando ambos por e-mail) Editor de Textos Matemáticos: WinEdit
OK - Aulas 5 e 6: 01/10 e 08/10 Laboratório 401-11	Madalena	Planilhas de cálculo: gráficos, estatística, fórmulas, condicionais, proteção
OK - Aula 7: 15/10 Laboratório 413-11	Madalena	Ação da função sobre o domínio Graphmatica Winplot Elaborar um texto e enviar por correio eletrônico
OK - Aula 8: 22/10 Laboratório 403-11	Claus	Matlab Scilab
OK - Aula 9: 29/10	Madalena	Elaboração do projeto e coleta de dados em campo
OK - Aula 10: 05/11 Laboratório 104-4	Madalena	Palestra com a Profa. Nilse Shaeffer
OK- Aula 11: 12/11 Laboratório 413-11	Madalena	Planilhas de cálculo: projeto (livre selecionado pelos alunos) Impress ("Power Point") com digitação
OK - Aula 12: 19/11 Laboratório 413-11	Madalena	Winmatrix Projeto Gauss Matcalc
OK - Aula 13: 03/12 Sala de Aula 326-1	Claus	Apresentação com datashow Entrega posterior do trabalho impresso com as sugestões dos colegas
OK - Aula 14: 10/12 Laboratório 403-11	Claus	Apresentação com datashow Entrega posterior do trabalho impresso com as sugestões dos colegas Modellus
OK - Aula 15: 17/12 Laboratório 403-11	Claus	Cabri Géomètre II (versão livre) Wingeometric Calc 3

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MATERIAIS DISPONÍVEIS

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LISTA DE LINKS DE ARTIGOS INDICADOS PELOS ALUNOS

As novas tecnologias e a Matemática: o computador e a investigação matemática, http://www.educ.fc.ul.pt/~escola3/novastec.htm
As novas tecnologias no ensino da Matemática, http://www.educ.fc.ul.pt/~escola3/importancia.htm
BIANCHINI, B.L.; PUGA, L.Z.; Equações e inequações: uma abordagem a partir da utilização de duas ferramentas tecnológicas, http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/135-TC-D2.htm
CARVALHO E SILVA, J.; A formação de professores em novas tecnologias da informação e comunicação no contexto dos novos programas de Matemática do ensino secundário, http://www.mat.uc.pt/~jaimecs
COSTA, F.A.; Aprender com tecnologias: um espaço de informação, partilha e comunicação online. (2004), pp. 1-4. [218Kb] [FT_aprendercom.pdf] .
FALZETTA, R.; Do laboratório à sala de aula: informatizar a escola não depende só de dinheiro. A formação do professor define se o computador será ou não bem aproveitado. Navegar é Preciso, Revista Nova Escola Online, edição no. 145, (2001), http://novaescola.abril.com.br/ed/145_set01/html/navegar.htm
FRANCO, M.A.; SAMPAIO, C.S.; Escola e novas tecnologias: uma parceria possível? http://wellplural.vilabol.uol.com.br/tecnologias.htm
GLADCHEFF, A.P.; OLIVEIRA, V.B. de; SILVA, D.M. da; O software educacional e a psicopedagogia no ensino de Matemática direcionado ao ensino fundamental, http://gmc.ucpel.tche.br/rbie-artigos/nr8-2001/gladcheff-oliveira-silva.htm
GOMES, A.S.; FILHO, J.A.C.; GITIRANA, V.; SPINILLO, A.; ALVES, M.; MELO, M.; XIMENES, J.; Uma análise crítica e um resumo escrito sobre a avaliação de software educativo para o ensino de Matemática, http://www.cin.ufpe.br/~asg
http://portal.webaula.com.br
http://www.abt-br.org.br/modules.php?name=Search&author=&topic=2&min=0&query=&type=stories&category=0
KLIEMANN, M.P.; Tecnologias na educação. WebAula - Educação Sem Fronteiras, (2004), http://portal.webaula.com.br/noticia.aspx?sm=noticias&codnoticia=222
LOPES, A.J.; Reflexões sobre o ensino de frações no currículo de Matemática,
http://www.matematicahoje.com.br/telas/autor/artigos/artigos.asp
MARQUEZE, J.P; Falando de computadores, http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/FalandodeComputadores.htm
MASCARENHAS, S.; Um survey sobre o uso de tecnologias avançadas no ensino, http://www.ime.usp.br/~is/infousp/sergio.html

PALMA, J.A.C.; O papel das calculadoras no ensino da Matemática. (1999), pp. 1-5. [57,1Kb] [FT_matntecno.pdf].
Para não ser um professor do século passado - uma proposta interdisciplinar. Anais da 2a. Jornada de Educação do Interior Paulista, Marília, abril de 2001. [96,4Kb] [prof_secular.pdf].
SANTANA, J.R.; BORGES NETO, H.; Introdução de novas tecnologias no ensino de Matemática: formação continuada de professores no NTE (Núcleo Tecnológico Educacional) de Quixadá, (2000), http://www.multimeios.ufc.br
VARANDAS, J.M.;OLIVEIRA, H.; PONTE, J.P. da; A internet na formação de professores,
http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/jponte/docs-pt/99-Varandas-etc(ProfMat-ICM).doc
VELOSO, E.; Como vamos de tecnologias no ensino superior de Matemática? (2001), pp. 1-2. [29,9Kb] [FT_tecem.pdf].
WOLYNEC, E.; O uso de tecnologia da informação no ensino. pp. 1-2. [140Kb] [FT_Artedu.pdf].
ZACHARIAS, V.L.C.F.; Uso do computador na escola. (2004), pp. 1-2. http://www.centrorefeducacional.pro.br/usandoo.html

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LEITURA COMPLEMENTAR RECOMENDADA

A seguinte lista é devida à colega e Professora Adriana Magedanz, que gentilmente nos divulgou resultados de sua experiência enquanto docente de informática na escola nos últimos 10 anos. Desde já agradecemos a colaboração da Adriana, e aceitamos novas sugestões.

ALMEIDA, M.E. de; ProInfo: Informática e formação de professores, volumes 1 e 2. Secretaria de Educação a Distância. Brasília, Ministério da Educação, Seed, (2000). Série de Estudos. Educação a Distância, v. 13. ISSN 1516-2079.
CARNEIRO, R.; Informática na educação: representações sociais do cotidiano. 2a. edição. São Paulo, Cortez, (2002). Coleção questões da nossa época, v. 96. ISBN 85-249-0872-6.
GASPERETTI, M.; Computador na educação: guia para o ensino com as novas tecnologias. São Paulo, Esfera, (2001). ISBN 85-872-9320-6.
MAGDALENA, B.C.; Internet em sala de aula: com a palavra, os professores. Porto Alegre, Artmed, (2003). ISBN 85-363-0067-1.
TENÓRIO, R.M.; Computadores de papel: máquinas abstratas para o ensino concreto. 3a. edição. São Paulo, Cortez, (2003). Coleção questões da nossa época, v. 80, ISBN 85-249-03338-4.
OLIVEIRA, R. de; Informática educativa: dos planos e discursos à sala de aula. 3a. edição. Campinas, Papirus, (1997). Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico. ISBN 85-308-0453-8.
PRETTO, N. de L.; Uma escola sem/com futuro. 5a. edição. Campinas, Papirus, (1996). Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico. ISBN 85-308-0392-2.
SALLUM, É.M.; Fractais no Ensino Médio. Revista do Professor de Matemática (RPM), volume 57, (2005), SBM, pp. 1-8.
SAMPAIO, M.N.; Alfabetização tecnológica do professor. 2a. edição. Petrópolis, Vozes, (1999)). ISBN 85-326-2268-2.
WEISS, A.M.L.; A informática e os problemas escolares de aprendizagem. 2a. edição. Rio de Janeiro, DP&A Editora, (1999). ISBN 85-865-8415-0.

Recomendamos fortemente o acesso às páginas download, links, uso de novas tecnologias no ensino, grupo de estudos, nas quais disponibilizamos muitos materiais e softwares.