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PESQUISA |
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Introdução
Grupo
de Pesquisa - Álgebra: Teoria, Ensino, Usos e
Aplicações (certificado no CNPq)
Publicações
Artigos
Completos em Periódicos Indexados
Artigos
Completos em Anais Indexados de Eventos
Algumas
Palestras Ministradas e Artigos Não Publicados
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INTRODUÇÃO |
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O mundo em que vivemos hoje, embora não nos
apercebamos, depende fundamentalmente da Matemática.
As ondas eletromagnéticas para a TV e a informação
telefônica via satélite tiveram sua existência
primeiramente descoberta na Matemática, depois na Física.
Os aspectos teóricos da computação foram
desenvolvidos por matemáticos como J. von Neumann e A. Turing.
O desenvolvimento de um motor, de um circuito elétrico ou de um
chip de computador necessita de uma enorme quantidade de
cálculos matemáticos e de Teorias Matemáticas,
assim como a maioria dos aparelhos elétricos.
A era industrial só foi possível devido ao
desenvolvimento da Física e da Matemática por Newton,
Lagrange, Fourier, Cauchy, Gauss e outros cientistas.
Os conjuntos fractais surgem nos trabalhos dos matemáticos
Hausdorff e Besikovich, e depois foram popularizados por B.
Mandelbrot. As figuras que aparecem na Enciclopédia Encarta da
Microsoft são feitas por compactificaçãode imagens
obtidas por adaptação de idéias matemáticas
de auto-similaridade de fractais do matemático M. Barnsley.
A explicação física do fenômeno da
água se tornar gelo a zero graus e da magnetização
de objetos a baixas temperaturas, exige aplicaçãoda
Teoria Matemática da Probabilidade. Esta Teoria, no
início, dedicava-se apenas a calcular chances de ganhar ou
perder nos jogos de roleta. Isto antes de penetrar na Mecânica
Estatística e Quântica como ferramenta
insubstituível. Convém lembrar que o matemático W.
Gibbs foi um dos cientistas que estabeleceu os princípios da
Mecânica Estatística.
O entendimento da Teoria da Relatividade de Einstein e dos "buracos
negros" de S.Hawking deve muito ao desenvolvimento das Geometrias
Não Euclidianas (Axioma das Paralelas de Euclides -
século IV a.C.) por Gauss, Riemmann e Poincaré. A
questão, se era ou não possível deduzir o Axioma
das Paralelas a partir de outros, se estendeu por mais de 20
séculos até ser negado por Lobachewski no século
XIX. Surgem as Geometrias Riemmanniana e Hiperbólica.O
fenômeno de que a luz tinha velocidade constante independente do
referencial do observador que a media, apontava para a
direção de que o espaço-tempo deveria ter alguma
curvatura. Einstein, que aprendeu a Geometria Riemmanniana, encontrou
um modelo matemático para o fenômenos em questão,
através de um Geometria Não Euclidiana conveniente.
Várias Teorias Matemáticas resultaram, posteriormente, em
ferramentas para o entendimento de modelos das Ciências Naturais
com os quais a princípio não pareciam ter nenhum
relacionamento.
Os números complexos, introduzidos para dar sentido à
existência de soluções de equações
polinomiais, conduziram ao estudo do cálculo diferencial com
números complexos.Esta Teoria resultou ser, posteriormente,
extremamente útil para explicar o escoamento de fluidos
incompreensíveis. A teoria de S. Hawking para explicar os
"buracos negros" necessita de resultados envolvendo números
complexos e Mecânica Quântica (logo, requer resultados da
Teoria da Probabilidade). A formalização da
Mecânica Quântica só foi possível via a
fundamentação dada pelo matemático J. von Neumann,
utilizando a teoria de espaços de funções
desenvolvidas em grande parte pelo matemático D. Hilbert, que
jamais imaginaria que sua teoria matemática do começo do
século XX iria se aplicar a tal assunto.
A Teoria matemática das wavelets,
desenvolvida principalmente por volta de 1970, permitiu
consideráveis avanços em tomografia computadorizada.
Os livros-textos de Biologia, Economia, Agronomia, etc, usados nas
Universidades hoje em dia, contêm muito mais fórmulas
matemáticas e estatísticas que os usados 20 anos
atrás.
A tendência de todas as Ciências é cada vez mais se
"matematizarem" em função do desenvolvimento de Modelos
Matemáticos que descrevem fenômenos
(determinísticos ou aleatórios) naturais de maneira
adequada.
O ritmo intenso do desenvolvimento tecnológico dos tempos atuais
produz o seguinte fenômeno: é cada vez menor o tempo
decorrente entre o desenvolvimento de uma teoria matemática e
sua utilização prática.
Nas Ciências Sociais, a Estatística é, hoje em dia,
ferramenta extremamente útil para qualquer profissional da
área. Até para investir na bolsa de valores existem
teorias matemáticas e probabilísticas que possibilitam
maximizar o lucro auferido.
Em resumo, podemos afirmar que o domínio do uso da
Matemática, hoje em dia, é uma condição
necessária para o sucesso em uma quantidade enorme de
profissões. As projeções para o futuro
próximo indicam que esta tendência deve se intensificar.
Para os Estados Unidos projeta-se que já neste começo do
século XXI os white-collars
(trabalhadores que precisam de algum estudo de nível superior)
serão em maior número do que os blue-collars (trabalhadores
braçais). A automação e o computador
produzirão também a ocorrência do mesmo
fenômeno no resto do mundo em um futuro razoavelmente
próximo.
Na maioria dos programas de nível superior
nos Estados Unidos, o estudante deve fazer algum curso de
Matemática. Numa sociedade moderna em que a "eficiência"
é um dos objetivos maiores, maximizar benefícios e
minimizar perdas é essencial. Nestes casos,
invariavelmente, algum modelo matemático deve entrar em jogo.
Agora, que acreditamos ter conscientizado o
visitante da importância da Matemática no mundo atual,
vamos falar um pouco sobre os profissionais que atuam nesta área.
Muitas vezes é desconhecido do cidadão
comum que a Matemática é uma Ciência viva e que um
intenso trabalho de pesquisa é desenvolvido hoje em dia nesta
área.
"Nos últimos trinta anos a quantidade de páginas escritas
de trabalhos publicados em Matemática
é maior do que o número de páginas escritas sobre
Matemática desde a Grécia antiga até a trinta anos
atrás". A. Odlyzko, do AT & T Bell Laboratories
O Brasil foi recentemente promovido ao Grupo IV da
International Mathematical Union (IMU). Atualmente 66 países
são associados à IMU, e esta promoção
coloca o Brasil em posição de igualdade, no que diz
respeito à qualidade da pesquisa em Matemática com a
Índia, Holanda, Suiça e Suécia, ficando abaixo
somente dos países do Grupo V; quais sejam Canadá, China,
França, Alemanha, Israel, Itália, Japão,
Rússia, Inglaterra e Estados Unidos.
Apesar disto, muitas razões concorrem para o
desconhecimento da pesquisa em Matemática.
A primeira delas é que por sua própria
natureza, um resultado matemático usa outros resultados
anteriores e assim por diante de tal modo que é difícil
descrever para um leigo a importância dos resultados obtidos
pelos matemáticos atuais. Sendo assim, o cidadão comum
não tem em geral conhecimento da pesquisa em Matemática
atual. Convém também lembrar que a Matemática que
se aprende hoje no ensino médio e no ensino superior, que se
aplica numa enorme quantidade de situações
práticas, foi considerada pesquisa Matemática algum tempo
atrás.
A segunda razão, talvez seja o fato de que
não existe um Prêmio Nobel em Matemática. A. Nobel
(1833-1896) foi um cientista sueco que criou uma fundação
que anualmente premia cientistas de várias áreas do
conhecimento como Física, Química, Medicina, Literatura,
etc. Como não existe um Prêmio Nobel em Matemática,
muitos pensam erradamente que não existe pesquisa atual nesta
área. O prêmio correspondente ao Prêmio Nobel, na
área da Matemática é a Medalha Fields que é
outorgada pela International Mathematical Union a cada 4 anos a 4
matemáticos distinguidos que tenham menos de 40 anos de idade.
Recentemente o matemático francês J.C. Yoccoz da
Universidade de Paris-Sud recebeu este prêmio. Este
matemático passou grande parte de sua vida no Brasil trabalhando
e desenvolvendo pesquisas matemáticas junto com pesquisadores
brasileiros.
Intenso trabalho de pesquisa se realiza hoje nas
áreas centrais da Matemática.
Os Fractais, os Sistemas Caóticos, Cellular
Automata, a Teoria das Catástrofes, a Geometria das
Variedades
Mínimas, as Aplicações da Topologia
Algébrica a problemas de Mecânica Quântica, a Teoria
das wavelets, as Aplicações Matemáticas
à Teoria da Computação são alguns dos
tópicos que mais se popularizaram.
Outros temas igualmente importantes e profundos
estão sendo desenvolvidos por matemáticos, embora seja
difícil de explicar sua importância para leigos.
Nada impede que estes tópicos passem de uma
hora para outra a serem mencionados em periódicos de maior
divulgação no momento em que alguém encontre um
modelo real em que tais teorias possam ser aplicadas.
Recentemente um matemático inglês
resolveu a celebrada conjectura de Fermat.
A conjectura de Riemmann acerca dos zeros de uma
certa função é a questão ainda não
resolvida mais famosa da Matemática atual. Uma série de
outras questões importantes em Geometria, Análise,
Álgebra e em Mecânica Quântica seriam
matematicamente resolvidas se tal conjectura fosse verdadeira.
Ricardo Mañé (1948-1995), um
matemático trabalhando no IMPA (Rio de Janeiro), resolveu em
1987 a conjectura da estabilidade estrutural que é considerada
um dos resultados mais importantes da Teoria dos Sistemas
Caóticos.
Celso Costa em sua tese de doutorado no IMPA (Rio de
Janeiro), exibiu em 1982 um exemplo de uma superfície
mínima com certas propriedades especiais. Este exemplo responde
negativamente a uma conjectura também famosa. Esta
superfície, que é conhecida no mundo inteiro como a
superfície de Costa, foi inspirada, segundo o autor, por um
chapéu de um passista de uma escola de samba do Rio de Janeiro.
O universo dos problemas matemáticos os quais
não temos a menor idéia de como resolvê-los
é inesgotável. Ao mesmo tempo, a toda hora, as
Ciências Naturais, colaborando com a Matemática, sugerem
uma série de novos problemas matemáticos cuja
solução é relevante e ainda desconhecida.
O matemático desenvolve a Teoria
Matemática através da sua intuição do que
é fundamental e profundo em Matemática. A
Matemática é fundamentalmente "resolução de
problemas matemáticos".
O eminete botânico Sir D'Arcy Thompson disse
uma vez que tudo o que é belo em Matemática, mais cedo ou
mais tarde será de importância em algum fenômeno
natural.
Quando um matemático encontra a
solução para algum problema matemático e este
resultado lhe parece interessante, ele quer que seus colegas o
apreciem. O fruto deste trabalho é então publicado em uma
revista de Matemática de circulação internacional,
os chamados papers. Posteriormente, alguns destes resultados (em geral
que têm maior profundidade do ponto de vista matemático)
passam a ser utilizados por cientistas de outras áreas mais
aplicadas.
A Matemática, num certo sentido, é uma
arte. A análise e a engenhosidade na obtenção da
solução de um problema matemático possui um valor
estético intrínseco. Uma série de resultados se
encaixam "magicamente" num resultado final que, ou surpreende, ou
encanta, ou nos coloca uma pulga atrás da orelha: será
que isto é mesmo verdade?
A demonstração matemática
é enfim o que vai precisar se o resultado está certo
ou errado. A demonstração em Matemática
desempenha o papel que a experiência desempenha na Física.
É ela o referencial da veracidade ou não do resultado
matemático.
Cumpre destacar que para um profissional que vai
apenas utilizar uma técnica matemática, nem sempre a
apresentação de uma demonstração
matemática pode ser elucidativa. Acima estamos falando da
Matemática em si e não na sua aplicação em
um ramo específico do conhecimento. Muitas vezes, quando se
precisa utilizar uma certa técnica, a situação
real não é bem igual ao que se aprendeu na universidade.
É necessário fazer pequenos ajustes no modelo que foi
ensinado. Neste momento, entender o resultado matemático (e
algumas vezes até a sua demonstração) pode ser de
grande utilidade.
Exatamente devido a sua prova matemática, um
resultado matemático é eterno. É válido
hoje como também o será daqui a milhares de anos; ou
seja, assumidas certas hipóteses, segue da prova
matemática que tais e tais propriedades são
válidas.
Finalmente, falemos um pouco mais especificamente da
pesquisa em Álgebra.
O último quarto do século XX foi de
realizações sem precedentes para a Álgebra. Todos
ouviram falar da demonstração do Último Teorema de
Fermat. Embora não tão comentada, não menos
importante foi a obtenção da classificação
dos grupos finitos simples. Contudo, o que poucos sabem, é que a
própria existência da World Wide Web só é
possível devido a códigos corretores de erros eficientes
e a métodos de criptografia simples e confiáveis, todos
baseados em sistemas algébricos. Outras
implicações da Álgebra seriam: mídia
digital (CD, DVD, etc.), telefonia celular, teoria de
informação (transmissão e correção
de dados digitais), etc. A quantidade de questões que não
sabemos responder é monstruosamente maior do que o número
de resultados estabelecidos. Por isso, participamos do |
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GRUPO DE PESQUISA -
ÁLGEBRA: TEORIA, ENSINO, USOS E APLICAÇÕES
(certificado pela UNIVATES no CNPq desde 2004) |
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O grupo conta atualmente
com a participação de pesquisadores de diversos
países, tais como: Argentina, Brasil, Egito, Índia e
Iraque. |
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PUBLICAÇÕES |
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ARTIGOS COMPLETOS EM PERIÓDICOS INDEXADOS |
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Membro do comitê editorial dos
periódicos The Aligarh Bulletin of Mathematics, Caderno
Pedagógico, Destaques Acadêmicos, Olimpíada
Matemática da UNIVATES.
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Revisor dos periódicos Bulletin of the Korean
Mathematical Society, Journal of Algebra and its Applications,
Southeast Asian Bulletin of Mathematics, The Aligarh Bulletin of
Mathematics, Communications of the Korean Mathematical Society, Caderno
Pedagógico, Destaques Acadêmicos
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- ALI, S.; HAETINGER, C.; On Jordan
alpha-centralizers in semiprime rings, Boletim da Sociedade Paranaense de
Matemática 26 (3), 1-2 (2008), pp. 71-80. (ISSN 00378712 online)
- ASHRAF, M.;
ALI, S.; HAETINGER,
C.; On derivations in rings
and their applications, The Aligarh Bulletin of Mathematics
25(2) (2006), pp. 79-107, ISSN 0304-9787, Índia. [324Kb] [ABM-06.pdf].
- ASHRAF, M.;
ALI, S.; HAETINGER,
C.; On higher derivations in
rings: a survey, (preprint).
- BOTH, G.C.;
HAETINGER, C.; FERREIRA, E.R.; DIEDRICH, V.L.; AZAMBUJA, J.L.F. de:
Uso de modelagem matemática para a
previsão de enchentes no Vale do Taquari-RS.
Anais do Simpósio Brasileiro de Engenharia Ambiental, 6 (2008),
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trab. 01000140. Serra Negra-SP, ISSN 1983-0653, cd-rom. [220Kb]
- CORTES, W.;
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[114Kb] [TJM_29(1)_2005_1a10.pdf].
- CORTES, W.
HAETINGER, C.; On
Lie ideals and left Jordan sigma-centralizers of 2-torsion-free rings,
Mathematical
Journal of Okayama University, Okayama (Japan), 51 (2009), pp. 111-119,
MSC2000: 16A12, 16A68, 16A72, 16N60, 16W25, ISSN 0030-1566.
- CORTES, W.;
EL-SAYIAD,
M.T.; HAETINGER, C.; On
biderivations,
alpha-biderivations, and the commutativity of prime rings,
(preprint).
- DAIF, M.N.;
TAMMAM EL-SAYAD, M.S.; HAETINGER, C.; On theta-centralizers of semiprime rings,
(submitted).
- DAIF, M.N.; TAMMAM EL-SAYAD,
M.S.; HAETINGER, C.; Orthogonal
derivations and biderivations, (submitted).
- DULLIUS, M.M.; QUARTIERI, M.T.; HAETINGER,
C.; EIDELWEIN, G.M.; FICK, G.M.; Professores de Matemática da escola
básica e o uso de recursos computacionais, Revista
Encontros de Investigação na Escola 1 (1) (2006),
trab. 84-242-1-PB. [80,4Kb].
- FARAJ, A.K.; HAETINGER, C.; MAJEED,
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- FERRERO, M.;
HAETINGER, C.; Higher
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pp. 2321-2333, MR1904640 (2003d:16025), Zbl.1010.16028, MSC2000: 16N60
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[132Kb] [Comm_Alg_30(5)_2002.pdf].
- FERRERO, M.;
HAETINGER, C.; Higher
derivations and a theorem
by Herstein, Grahamstown
(South Africa), Quaestiones
Mathematicae 25 (2) (2002), pp. 249-257, MR1916335 (2003f:16057),
Zbl.1009.16036, MSC2000: 16W25 (16N60) 16R50, NISC Pty Ltd., ISSN
1607-3606. http://www.nisc.co.za/JournalHome/
maths/abstracts/qm-v25-n2.htm. [190Kb] [QM_25(2)_2002.pdf].
- HAETINGER, C.;
Higher
derivations on Lie ideals,
São Paulo (Brazil), Série TEMAS:
Tendências em
Matemática Aplicada e
Computacional, volume 3, parte 1, número 1 (2002), pp.
141-145,
MR2001254 (2004g:16035), MSC2000: 16W25, ISSN
8688-3026, ISBN 85-86883-06-9. http://www.dcce.ibilce.unesp.br/sbmac_regional_XI/
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- HAETINGER, C.; ALI, S.; ASHRAF, M.; Higher derivations: a survey.
(submitted).
- HAETINGER,
C.; MALHEIROS, M.; MARTENS, M.; SCHAEFFER, R.; MÜLLER, D.;
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de emissores e receptores em atividades desportivas: um trabalho
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do futebol, Estudo
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- HAETINGER, C.; DULLIUS, M.M.; QUARTIERI,
M.T.; POSTAL, R.F.; ALTHAUS, N.; FACHINI, F.; MACCALI, L.: Princípios norteadores de softwares
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- MARMITT,
S.; MACHRY, H.; MÜLLER, C.; HAETINGER, C.; STÜLP, S.: Degradação
de efluentes de curtume por processo
fotoeletroquímico: modelagem matemática e
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cinética', (submitted).
- MARMITT, S.;
SILVA, C.P.;
HAETINGER, C.; STÜLP, S.; Avaliação
da degradação do corante vermelho bordeaux através
de processo fotoquímico, Revista Engenharia
Sanitária e Ambiental 13(1) (2008), pp. 73-77.
[964Kb]
- POSTAL, R.F.;
HAETINGER, C.; DULLIUS, M.M.; QUARTIERI, M.T.; ALTHAUS, N.; FACHINI,
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avaliação de softwares educativos. Caderno
Pedagógico (online version) 5(2) (2008), pp. 9-24.
- REHMAN,
N.-U.; AL-OMARY, R.M.; HAETINGER, C.; On Lie structure of prime rings with
generalized (alpha,beta)-derivations, Boletim da Sociedade
Paranaense de Matemática (to appear).
- SILVA, C.P.
da; MARMITT, S.; ETHUR, E.M.; HAETINGER, C.; STÜLP, S.; Redução de poluentes de
eflutentes de indústrias alimentícias pela
fotodegradação eletroquímica, (preprint).
- SILVA, C.P. da, MARMITT, S.; HAETINGER, C.;
STÜLP, S.; Amaranth
food
dye photochemical and photoelectrochemical degradations: experiments
and mathematical modelling, WSEAS
Transactions on Systems 9(7) (2008),
pp. 793-803.
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ARTIGOS COMPLETOS EM ANAIS INDEXADOS DE EVENTOS |
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- DULLIUS,
M.M.; HAETINGER,
C.; Ensino e aprendizagem de
matemática em ambientes informatizados:
concepção,
desenvolvimento, uso
e integração destes no sistema eduacional,
Lajeado-RS (Brasil),
Anais do IV Encontro Iberoamericano de Coletivos Escolares e Redes de
Professores que Fazem Investigação na sua Escola (http://ensino.univates.br/~4iberoamericano/),
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[146Kb] [IV_Iberoamericano_trabalho110.pdf].
- DULLIUS, M.M.; EIDELWEIN, G.M.; FICK, G.M.;
HAETINGER, C.; QUARTIERI, M.T.; Professores de Matemática e o uso
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[116Kb] [EURE09.pdf].

-
DULLIUS, M.M.; QUARTIERI, M.T.; HAETINGER,
C.; BRITO, M.C. de; ALTHAUS, N.; ENDLER, G.: Familiarização de alunos do
Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a
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desde la Escuela y Comunidad, Expedición Pedagógica
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C.; MACALLI, L.; ALTHAUS, N.; FACHINI, F.: Explorando softwares matemáticos no
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Escola, UNIJUÍ, (2008), cd-rom.
- HAETINGER,
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Porto Alegre, PUCRS, (2007). [47.6Kb]

-
HAETINGER, C.; DULLIUS, M.M.; QUARTIERI,
M.T.; REHFELDT, M.; CENCI, D.; HUPPES, C.; GISCH, T.: Motivação de estudantes
atravées da realização de olimpíadas
matemáticas: um exemplo de sucesso na UNIVATES, V
Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes
que Hacen Investigación desde la Escuela y Comunidad,
Expedición Pedagógica Iberoamericana Simón
Rodrígues, Venezuela, Estado Aragua, (2008).
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DULLIUS, E.; MARCOLIN, D.; SCHMIDT, J.; OHSE, M.; KLEIN, N.; The
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type robot built from materials of low cost as a supporting tool for
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C.; KETTERMANN,
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la
utilización
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esquemas previos operativos de los alumnos en la enseñanza
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álgebra
del 7o. curso a partir de un estudio de caso,
Santa Marta (Colombia), Anais del Tercer Encuentro Iberoamericano de
Colectivos Escolares y Redes de Maestros que Hacen
Investigación
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la
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Magistério, Universidad Pedagogica Nacional. [176Kb][Colombia_2002.pdf].
- HAETINGER, C.
MALHEIROS,
M.G.,
DULLIUS, E.; KRONBAUER, M.; A
quaternion application to control rotation movements in the three
dimensional space of an articulate mechanical arm type robot built from
materials of low cost as a supporting tool for teaching at the
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Santos/Bertioga-SP (Brazil), Proceedings of
the Global Congress on Engineering and Technology Education (GCETE) ,
Council of Researches in Education and Sciences (COPEC), ISBN
85-89120-21-X. [156Kb] [GCETE_2005_134a137.pdf].

-
POSTAL, R.F.;
HAETINGER, C.; DULLIUS, M.M.: Atividades de modelagem matemática
para uma aprendizagem significativa incluindo o uso de tecnologias
digitais. VIII Encontro sobre Investigação na
Escola, UNIJUÍ, (2008), cd-rom.
-
POSTAL,
R.F.; HAETINGER, C.; DULLIUS, M.M.: O
uso das novas tecnologias para uma aprendizagem significativa em
atividades de modelagem matemática, I Simpósio
Internacional Diálogos na Contemporaneidade: Vertigens do
Tempo e I Seminário Nacional de Educação
Básica,
UNIVATES, Lajeado, (2008).
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ALGUMAS PALESTRAS MINISTRADAS E ARTIGOS NÃO
PUBLICADOS |
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- HAETINGER,
C.; GASPARINI, G.;
HUSEMANN, R.; MALHEIROS, M.; MEINCKE, M.; SCHAEFFER, R.;
Geometrical modelling for an automated faceting machine. Santiago do
Chile, Chile, International
Congress on the Applications of Mathematics (http://icam2006/cmm.uchile.cl)
(2006) [331Kb] [Faceting_Machine.pdf].

- HAETINGER,
C.; MALHEIROS,
M. de
G.; Uma
aplicação de
quatérnios no controle de movimentos de
3d-rotações de um robô do tipo braço
mecânico articulado como ferramenta de ensino na
graduação.
Santos/Bertioga, Global Congress on Engineering and Technology
Education (GCETE) (http://www.copec.org.br/gcete2005),
(2005). [99,4Kb] [Quaternios_Robo_2005_GCETE_palestra.pdf].
- HAETINGER, C.;
Navegando
pela Matemática
contemporânea:
uma abordagem superficial e incompleta da pesquisa em
Matemática.
Lajeado-RS, UNIVATES, (2001), pp. 1-61. [217Kb] [matematica-hoje.pdf].
- HAETINGER, C.;
On
Jordan generalized higher derivations
in rings. Cocoyoc-Morelos,
UNAM, México,
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Data
da
última atualização: 08/03/2010 |
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