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USO
DE TECNOLOGIAS NO ENSINO |
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Introdução
Grupo
de Pesquisa - Álgebra: Teoria, Ensino, Usos e
Aplicações (certificado no CNPq)
Equipe
Materiais
Disponíveis
Produção
Fotos
de Locais onde Participamos de Atividades de Pesquisa nesta Linha
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INTRODUÇÃO |
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Os objetivos desta
linha de pesquisa são, basicamente, estudar a
educação mediada por tecnologias: possibilidades no
ensino de Matemática, novas práticas pedagógicas e
ambientes de aprendizagem alternativos; o uso de novas tecnologias de
informação: análise de softwares matemáticos
enfatizando seu uso no ambiente escolar e sua influência no
processo ensino-aprendizagem; o desenvolvimento de
aplicações para o ensino básico e sua
transposição didática; o desenvolvimento de
material didático que venha a ajudar na inclusão digital.
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Alguns resultados obtidos pela nossa
equipe podem ser encontrados, sob forma de CD-ROM, numa
publicação da UNIVATES Editora, sob número ISBN
85-98611-11-5. O título do trabalho é "Grupo de Estudos no Uso de Aplicativos
Matemáticos Computacionais de Baixo Custo no Ensino de
Graduação". Atualmente, está sendo
desenvolvida a pesquisa: "Aprendizagem
significativa na Matemática utilizando
recursos computacionais", bem como a atividade de extensão
"Familiarização dos alunos do enisno médio com o
uso de recursos
computacionais para a aprendizagem da Matemática".
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Esta linha de pesquisa também é
foco
de estudo no Programa de Pós-Graduação (Mestrado)
Profissionalizante em Ensino de Ciência Exatas, da UNIVATES.
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GRUPO DE PESQUISA -
ÁLGEBRA: TEORIA, ENSINO, USOS E APLICAÇÕES
(certificado pela UNIVATES no CNPq desde 2004) |
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O Uso de Tecnologias
é uma das linhas de pesquisa deste grupo.
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EQUIPE |
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PESQUISADORES |
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UNIVATES |
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UNIVATES |
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- Marcelo de Gomensoro Malheiros
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UNIVATES |
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UNIVATES |
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- Marli Teresinha Quartieri
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UNIVATES |
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MATERIAIS DISPONÍVEIS |
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A seguir indicamos alguns
materiais
referentes a
esta área, produzidos pelo grupo, ou não. |
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- ANDRADE, L.N. de; Breve introdução ao LaTeX2e,
João Pessoa, UFPA, Departamento de Matemática (2000).
[1,29Mb]
- ARAÚJO,
I.S.; VEIT, E.A.; Estudo de Gráficos da
Cinemática com o Modellus. Porto Alegre, UFRGS,
Depto. de
Física, (2002), pp. 1-21. [334Kb]
- ARAÚJO,
I.S.; VEIT, E.A.; Modelagem Computacional no Ensino
de Física com Software Modellus. Curitiba,
Anais do
XV SNEF, (2003), pp.1-63. [1,38Mb]
- BALDIN, Y.Y.;
Uma Disciplina Nova no Currículo de
Licenciatura em Matemática: Informática Aplicada ao Ensino.
Belo Horizonte-MG, UFMG, I Bienal da SBM, (2002). [84,6Kb]
- CARNEIRO,
J.P.; WANDERLEY, A.; Os Números Complexos e a
Geometria Dinâmica. Belo Horizonte-MG, UFMG, I
Bienal da SBM, (2002), p. 1-10. [110Kb]
- FERREIRA,
W.G.; COELHO, L.H.;
CORREIA, E.V.S.; COSTA, V.C.T. da; Software Mathcad como Instrumento
Pedagógico no Ensino da Engenharia: Área de Estruturas,
pp. 1-5, (2004). [351Kb]
- FILHO,
G.P.C.; RIBEIRO, J.W.;
GONÇALVES, D.H.; Programação
Simbólica e Teoria de Ausubel no Aprendizado de Métodos
Numéricos, pp. 1-5, (2004). [306Kb]
- GALVES, A.;
DUARTE, D.; Modelagem Estocástica do Ritmo da
Fala. Belo Horizonte-MG, UFMG, I
Bienal da SBM, (2002), p. 1-26.. [905Kb]
- GRAVINA, M.A.;
A Matemática na Escola Informatizada.
Belo Horizonte-MG, UFMG, I Bienal da SBM, (2002), pp. 1-16. [544Kb]
- JESUS, A.R.
de; SANTOS, M.M.G.; Visualizando
Funções com o Winplot. Belo Horizonte-MG,
UFMG, I
Bienal da SBM, (2002). [1,35Mb]
- LOURENÇO,
M.L.; A Demonstração com
Informática Aplicada à Educação.
Belo Horizonte-MG, UFMG, I Bienal da SBM, (2002). [334Kb]
- MAGALHÃES,
D.R.;
CARPINTEIRO, A.S.; Um Modelo
Computacional de Avaliação de Alunos, pp. 1-4,
(2004). [324Kb]
- MALAGUTTI,
P.L.A.; Inteligência
Artificial no Ensino
Médio: Construindo Computadores que se Comportam como Humanos.
Belo Horizonte-MG,
UFMG, I Bienal da SBM, 2002, pp. 1-151.
- Manifiesto
en Contra los Algoritmos Tradicionales de las Cuatro Operaciones
Aritméticas y de la Raíz Cuadrada (ATOA),
(2001),
pp. 1-4. [74,5Kb]
- MINISTÉRIO
DA
EDUCAÇÃO, INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS
EDUCACIONAIS ANÍSIO
TEIXEIRA, DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA, SISTEMA NACIONAL
DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
(SAEB), BANCO NACIONAL DE ITENS; Guia para Elaboração
de Itens de Matemática, (2003), pp. 1-36. [430Kb]
- PAQUES, O.;
SOARES, M. Z.;
MACHADO, R.M.; QUEIRÓS, L.B.; Exploração e Análise
de Softwares Educacionais de Domínio Público no Ensino de
Matemática. Belo Horizonte-MG, UFMG, I Bienal da SBM,
(2002), pp. 1-14. [137Kb]
- PAQUES, O.;
SOARES, M. Z.;
SANTINHO, M.; Calculadoras
como Instrumento na Resolução de Problemas.
Belo
Horizonte-MG, UFMG, I Bienal da SBM, (2002), pp. 1-15. [146Kb]
- RALSTON, A.; Por la Abolición de las
Matemáticas de Lápiz y Papel. Buffalo and
Imperial
College, London, (2001), pp. 1-35. [380Kb]
- SALLUM, É.M.; Fractais no Ensino Médio.
Revista do Professor de Matemática (RPM), volume 57, (2005),
SBM, pp. 1-8.
- SANTOS, A.R.
dos; BIANCHINI, W.; Incorporando Sistemas
Computacionais Algébricos às Disciplinas de Cálculo,
pp. 1-5, (2004). [299Kb]
- SILVA, J.G.S.
da; LIMA, L.R.O.
de; FERREIRA, A.R.; SILVA, S.M. da; MATTOS, A.R.; Uma Experiência Didática com
Base no Emprego do Matlab nos Cursos de Graduação da
Faculdade de Engenharia da UERJ, pp. 1-5, (2004). [507Kb]
- SILVA, R.E.;
SILVA, D.D e.;
SANTOS, G.B. dos; Matemática
na Computação - Uma Crítica à Visão
dos Alunos, pp. 1-4, (2004). [502Kb]
- SIMONIC, A.; Win Edit 5.3
(Compilador para
LaTeX) [910Kb]
- SOARES,
E.M.S.; LIMA, I.G.;
SAUER, L.Z.; Discutindo
Alternativas para Ambientes de Aprendizagem de Matemática pra
Cursos de Engenharia, pp. 1-4, (2004). [237Kb]
- SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA; Projeto
Universidade Escola, (2003).
[126Kb]
- SOUZA, M.J.A.; Informática Educativa na
Educação Matemática: Estudo de Geometria no
Ambiente do Software Cabri-Géomètre.
Fortaleza,
UFC, Dissertação de Mestrado, (2001), pp. 1-179. [1,33Mb]
- SOUZA, W.C. de;
Softwares Matemáticos e a
Disciplina de Eletrônica de Potência: uma Abordagem Menos
Traumática do Estudo de Harmônicos, pp. 1-4
(2004).
[407Kb].
- URSINI, S.;
SANCHEZ, G.;
ORENDAIN, M.; BUTTO, C.; El
Uso de la Tecnología en el Aula de Matemáticas:
Diferenciais de Género desde la Perspectiva de los Docentes.
Enseñanza de las Ciencias 22 (3) (2004), pp. 409-424
Recomendamos fortemente o acesso
às
páginas de download e de Ferramentas Tecnológicas
no Ensino, bem como
à do Grupo de Estudos.
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PRODUÇÃO |
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A produção acadêmica
desta linha pode ser vista ao acessar os curricula vitae dos pesquisadores
da equipe, indicados acima. Outras
publicações de Claus Haetinger podem ser vistas na
página específica de Pesquisa. |
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- DULLIUS, M.M.:
Familiarização
dos alunos do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais
para a aprendizagem da Matemática. UNIVATES, Projeto de
Extensão em Andamento.
- DULLIUS,
M.M., HAETINGER, C.: Inserção
de recursos computacionais no ensino de Matemática.
UNIVATES, Projeto de Pesquisa em Andamento. Edital PROPEX 001/2008,
PPGECE.
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- DAROIT, L.: Utilização de ferramentas
computacionais visando a uma aprendizagem significativa em
Bioestatística. Dissertação de
Mestrado, UNIVATES, PPGECE, 2009. Orientação de C.
Haetinger, Co-orientação de C. Rempel.
-
DAROIT, L.; HAETINGER, C.; REMPEL, C.:
Utilização
de aplicativo computacional visando à aprendizagem mais
significativa: estudo de caso em bioestatística,
Trabalho publicado nos Anais da 1a.
Mostra de Mestrado de Ciências Exatas, (2008), Lajeado-RS.
- DULLIUS,
M.M.; HAETINGER, C.; Ensino e
aprendizagem de
matemática em ambientes informatizados:
concepção,
desenvolvimento, uso
e integração destes no sistema eduacional,
Lajeado-RS (Brasil),
Anais do IV Encontro Iberoamericano de Coletivos Escolares e Redes de
Professores que Fazem Investigação na sua Escola (http://ensino.univates.br/~4iberoamericano/),
(2005), 1-8, sob forma de cd-rom.
[146Kb]
- DULLIUS,
M.M.; EIDELWEIN, G.M.;
FICK, G.M.; HAETINGER, C.; QUARTIERI, M.T.; Professores
de Matemática e o uso
de tecnologias, Foz do Iguaçu-PR (Brasil), Anais do
Encontro Paranaense de Informática Educacional, ENINED, (2006),
1-4, sob forma de cd-rom.
[116Kb].
- HAETINGER, C.;
DULLIUS, M.M.; QUARTIERI,
M.T.; REHFELDT, M.; CENCI, D.; HUPPES, C.; GISCH, T.: Motivação de estudantes
através da realização de olimpíadas
matemáticas: um exemplo de sucesso na UNIVATES, V
Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes
que Hacen Investigación desde la Escuela y Comunidad,
Expedición Pedagógica Iberoamericana Simón
Rodrígues, Venezuela, Estado Aragua, (2008).
- DULLIUS,
M.M.; QUARTIERI, M.T.; HAETINGER, C.; EIDELWEIN, G.M.; FICK, G.M.;
Professores de Matemática da escola
básica e o uso de recursos computacionais, Revista
Encontros de Investigação na Escola 1 (1) (2006),
trab. 84-242-1-PB. [80,4Kb].
- HAETINGER, C.;
Introdução
ao Matlab e ao
Scilab. Lajeado, UNIVATES, III SICOMPI, (2005).
- HAETINGER,
C.; DULLIUS, M.M.;
QUARTIERI, M.T.; Inserção de recursos
computacionais no processo ensino-aprendisagem da Matemática.
Anais do Encontro Sobre Investigação na Escola, v.7, pp.
1-4, ISBN 978-85-7430-672-8, (cd-rom),
Porto Alegre, PUCRS, (2007). [47,6Kb]
- HAETINGER, C.; DULLIUS, M.M.; QUARTIERI,
M.T.; Grupo de Estudos no
Uso de Aplicativos Matemáticos Computacionais de Baixo Custo no
Ensino de Graduação. (cd-rom), UNIVATES Editora, (2004),
ISBN 85-98611-11-5
- POSTAL, R.F.;
HAETINGER, C.; DULLIUS, M.M.: Atividades de modelagem matemática
para uma aprendizagem significativa incluindo o uso de tecnologias
digitais. VIII Encontro sobre Investigação na
Escola, UNIJUÍ, (2008), cd-rom.
- POSTAL, R.F.; HAETINGER, C.; DULLIUS, M.M.:
Modelagem matemática como
estratégia de ensino para uma aprendizagem significativa de
funções utilizando recursos computacionais,
Trabalho publicado nos Anais da 1a. Mostra de Mestrado de
Ciências Exatas, (2008), Lajeado-RS.
- POSTAL,
R.F.; HAETINGER, C.; DULLIUS, M.M.: O
uso das novas tecnologias para uma aprendizagem significativa em
atividades de modelagem matemática, I Simpósio
Internacional Diálogos na Contemporaneidade: Vertigens do
Tempo e I Seminário Nacional de Educação
Básica,
UNIVATES, Lajeado, (2008).
- POSTAL, R.F.; HAETINGER, C.; QUARTIERI,
M.T.; ALTHAUS, N.; FACHINI, F.; MACCALI, L.; Princípios norteadores para
softwares educativos. (submitted).
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FOTOS DE LOCAIS ONDE PARTICIPAMOS DE ATIVIDADES DE
PESQUISA NESTA LINHA |
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Data
da
última atualização: 02/01/2009 |
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